技能和社区学习以及青年项目的

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两家初创公司致力于让数字徽章更易于使用更互联和。支持徽章颁发者按照标准编写徽章并保证其质量。提供英国托管的徽章发放大多数其他平台需要将数据传输到美国或欧盟托管的服务器以及发现显示和连接徽章学习的平台。我们与和合作开发学习城市网络。我们现在正以这种合作伙伴关系为基础实现扩大标准化数字徽章使用的雄心。跟我们工作我们希望与多个部门和机构的合作伙伴合作实现验证所有非正规和未经认可的学习的雄心包括大规模资助者确保每个公共资助的项目都使用数字徽章来验证学习作为其项目影响和评估框架的一部分。

地方区域和联合当局 数字数据 雇主代表机构和学院支持更具响应性和关联性的地方技能改进计划。雇主部门团体创建和验证徽章模板可供提供这些部门技能的组织采用。您认为数字徽章验证非正式学习的潜力如何您有接收或分发它们的经验吗请在下面的评论中告诉我们。保持联系有兴趣探索技能验证如何支持您的社会影响吗给汤姆凯尼恩发电子邮件成为第一位留言的人吧评论教育主管约翰麦克马洪解释了年学生设计奖将如何帮助中学生通过整个课程的设计思维应对当今最大的社会和生态挑战。我们生活在一个面临多重重大挑战的世界生态尤其是气候危机在健康方面尤其是大流行及其后果经济包括严重贫困和巨大的收入不平等社会方面政治分歧往往因代际理解差距而变得更加严重。



儿童和青少年可能会发现自己受到这些问题的严重影响他们是最有可能因战争干旱或饥荒而流离失所的社会群体不得不让他们的生活在一个变暖污染更加严重的世界经历贫困缺乏基本的医疗保健感到孤独或被社会孤立并被政党的优先事项所忽视。尽管存在更大的脆弱性但当政府和其他组织寻求解决我们所有人都面临的这些重大问题时儿童和年轻人的观点和想法往往不被包括在内。但很明显他们可以做出巨大的贡献。赋予年轻人解决当今问题的能力一系列证据表明儿童和青少年比成年人更能展现创造力和新鲜思维而且往往比成年人更有能力。年轻人也有让世界变得更美好的巨大动力和决心正如我们在全球范围内看到的学校罢课等广泛的例子以及伊朗抗议活动所表现出的巨大勇气。通过社会设计思维等技术的应用可以进一步释放年轻人的。